Образ успешного человека состоит из многих деталей. И грамотность письменной речи занимает в нем одну из ключевых ступеней. И если в детстве грамматические ошибки еще простительны, то взрослому человеку писать безграмотные письма и СМС просто нельзя. Всем известно, что русский считается одним из самых трудных в мире. Огромная куча правил с не меньшим количеством исключений, которые все время необходимо держать в голове, заставят растеряться любого. Ошибок вначале просто невозможно избежать. Помощников в освоении этого непростого урока станет ГДЗ по Русскому для 3- го кл. В нем можно отыскать все ответы на вопросы, которые гарантированно возникают при подготовке домашних заданий. ГДЗ: Русский язык. Класс: 3 класс. Авторы учебника: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Год издания: 2. 01. Огромный выбор Готовых Домашних Заданий (ГДЗ), Решебников к любым учебникам со 2 по 1. Ответы по Русскому языку за 3 класс. Учебник предназначен для учащихся 5-го класса Бунеев Р. Книга 1 Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. Подробный решебник (гдз) по Русскому языку для 5 класса, авторы учебника: Р.Н. Бунеев является автором серии учебников по русскому языку, литературе, литературному чтению и дошкольному образованию. Срочно надо готовое задание по русскому языку Р. Текучева 5 класс 2 часть. Часть 2 Автор: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Страниц: часть 1 -192с., часть 2 - 208с. Похожие учебники: Русский язык. Учебник в 2 частях - Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Готовые Домашние Задания по Русскому языку 3 класс. Решебники 2 –11 классы. Огромный ГДЗ: Русский язык. Авторы учебника : Бунеев Р. Ответы по Русскому языку за 3 класс.
0 Comments
Дидактические материалы к учебнику О.В. Михеевой " English VIII" - 2-е изд. Дидактические материалы (к учебнику О.В. Михеевой " English VIII")» ( Воронова Е.Г.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Раздел: Английский язык. Дидактические материалы к учебнику О.В. Тесты к учебнику О.В.Афанасьевой English VIII. ФГОС Елена Воронова : В данном пособии представлен дидактический. Тесты к учебнику О.В.Афанасьевой English VIII. В пособии представлены тесты к учебнику О. Воронова Английский Язык 8 Класс Тесты Дидактические Материалы Скачать. Дидактические материалы к учебнику О.В. Михеевой "English VIII" - 2-е изд. Интересные рецензии пользователей на книгу Английский язык. Тесты к учебнику О.В.Афанасьевой English VIII. ФГОС Елена Воронова: В данном пособии представлен дидактический материал к учебнику 'English VIII' О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой. Дидактические материалы к учебнику О. Михеевой 'English VIII' Е. Книгопечатная продукция (2013). Дидактические материалы М. Страница 8 учебника тесты. Дидактические материалы. Учебник для общеобразовательных учреждений. В его основе лежит антропологический принцип - изложение строится вокруг проблем человека и тех понятий, которые используются в обществоведческой дисциплине. Вопросы и задания к текстам параграфов расположены по уровням сложности. Предусмотрены также творческие задания для учащихся. Всё это поможет школьникам лучше освоить изучаемую дисциплину и подготовиться к итоговой аттестации по предмету. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации 6- е издание, исправленное и дополненное. Учебник закладывает основы для понимания научной картины мира и дальнейшего изучения наук о природе. Курс имеет эколого-практическую направленность и дает начальные представления о многообразии, единстве и взаимосвязях живой и неживой природы. Обществознание 11 класс Гуревич. Учебник для 11 класса. Гуревич П.С., Николаева Е.З. Обществознание : 10-й класс : учебник для общеобразовательных учреждений : базовый уровень.Планирование составлено с учетом социально-гуманитарного профиля 10 класса. К учебнику по обществознанию Гуревича П.С. Учебник (базовый уровень). Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Учебники и дополнительные материалы: Гуревич А.Е. Обществознание и право за 10 класс, всегда в наличии. Продаем в розницу, для школ и на класс, малым и крупным оптом. Гуревич Обществознание 10 класс Учебник. Ультразвуковая терапия в медицине и косметологии, приборы и аппараты. Ультразвуковая терапия - лечебное использование ультразвука путем применения высокочастотных ультразвуковых волн (механических колебаний). Оборудование приборы и аппараты для ультразвуковой терапии используют ультразвук с частотой диапазона от 8. Гц. Ультразвуковая терапия нашла широкое применение в медицине и аппаратной косметологии. При лечении ультразвуком повышается интенсивность тканевых окислительно- восстановительных процессов, увеличивается образование биологически активных веществ: гистамина, гепарина, серотонина. Ультразвук обладает выраженным противовоспалительным, обезболивающим, спазмолитическим (устраняющим спазмы), противоаллергическим и оказывает общетонизирующее действие. Ультразвук стимулирует кровообращение, улучшает питание тканей. Ультразвуковая терапия нашла широкое применение при заболеваниях суставов, кожи, уха, горла, носа. Ультразвуком дробят камни в желчном пузыре, почках, мочевом пузыре. В аппаратной косметологии под влиянием ультразвука происходит активизация клеточного обмена и лимфодренажа. Ультразвуковой массаж применяется для лечения целлюлита ипохудения. Ультразвуковые волны разрушают фиброзный каркас, окружающий целлюлитные клетки.
Кроме того, ультразвук улучшает кровообращение, в результате чего жировые отложения значительно уменьшаются, и повышается тургор кожи. На картинке изображены ультразвуковые наконечники блока ультразвуковой терапии для аппаратов ЭСМА. Одним из методов лечебного использования ультразвука является ультрафонофорез лекарственных веществ. Ультрафонофорез - это введение лекарственных средст через кожу и слизистые оболочки во время воздействия ультразвуковых колебаний. В косметологических центрах и салонах красоты применяют следующие вида ультразвукового воздействия: Ультразвуковой пилинг кожи лица. Ультрафонофорез лица. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Ультразвук и его применение в медицине» в фундаментальном. Предусмотрено использование современных образовательных технологий: информационные (лекции и презентации в PowerPoint). Скачать бесплатно книгу: Презентация - Ультразвуковая диагностика заболеваний поджелудочной железы и селезенки - Получить книгу по медицине. Ультрафонофорез тела. Контактной средой для ультразвуковой терапии, служит: гель, мазь, эмульсия, водный или масляный растворы. Противопоказаниями для ультразвуковой терапии являются: опухоли, острые инфекции и интоксикации, болезни крови, ишемическая болезнь сердца, тромбофлебит, склонность к кровотечениям, пониженное артериальное давление, органические заболевания центральной нервной системы, выраженные невротические и эндокринные расстройства, беременность. Представляем профессиональное физиотерапевтическое оборудование приборы и аппараты ультразвуковой терапии ЭСМА и для других процедур, от эконом до премиум уровня. На фото представлены следующие модели аппаратов: Компьютерный физиотерапевтический аппарат - комплекс ЭСМА 1. SK КАВАЛЕРМиостимулятор ЭСМА 1. МИНИМАКСКосметологические аппараты ЭСМА« электромиостимуляция аппараты и оборудование. Применение ультразвука - Презентация 6. Опыт 1. 1Ультразвук распыляет воду. Ультразвуковая сушка 2. Увлажнители ультразвукового типа. Ультразвук: характеристики и применение в медицине. Нажав на кнопку 'Скачать архив', вы скачаете нужный вам файл совершенно бесплатно.Презентация на тему: Ультразвук и инфразвук. Ультразвук в медицине Ультразвуковые исследования широко применяются в медицине. Современная медицина немыслима без ультразвуковых диагностических аппаратов. Ультразвук лежит в основе принципиально новых. 8 Инфразвук в медицине В современной медицине используются не мало. Скачать бесплатно презентацию на тему " Ультразвук и инфразвук. Ультразвук в медицине. Скачать эту презентацию. Описание презентации по отдельным слайдам. Ультразвуковая дефектоскопия Ультразвуковую волну можно излучить в заданном направлении Пользуются летучие мыши, дельфины, глубоководные рыбы Медицина. Комплексне видання ЗНО 2012 з географ. Язык: китайский Издание по вязанию крючком любимого многими. Комплексне видання ЗНО 2012.pdf. Последний раз редактировалось Майор Вихрь; 08.03. Комплексне видання (П. Ломакович С.В., Панченков А.О., Радченко . В 3. 3 упражнении от вас потребуется прочитать и озаглавить текст, списать его, в первом абзаце над существительными написать склонение и падеж, .. В пособии выполнены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебника «Литература. Домашняя работа по русскому языку за 6 класс к учебнику Русский язык: .. Лапшина - Грамота 2. Выпиши из игры прилагательные с отгадками. Подчеркни волнистой линией слова, которые помогли отгадать названия предметов. Прочитай стихотворение В. Дай письменно ответы на вопросы по образцу. Разработанная методика развития связной русской речи учащихся 5- х .. Выбор упражнений для формирования умений и навыков // Русский язык .. ЗНО 2. 01. 6 Комплексне видання Укра. ОПТОВАЯ ЦЕНА 5. 3,6 Грн . Т3. 3, Теоретична й практична лексиколог. Английский язык для школьников Грамматика Сборник упражнений Авт: .. Скачать бесплатно Типовые проекты ТП (ref 0. Все представленные на сайте материалы являются собственностью их владельцев и предназначены исключительно для ознакомительного использования. Для получения официальных копий документов обращайтесь к их правообладателям в установленном законодательством порядке. Строительные и сантехнические чертежи. Строительные чертежи выше пола 1 этажа. Строительные чертежи ниже пола 1 этажа 7. Мб. ТП 1. 54- 1. 2- 1. Трехэтажный 2. 4- квартирный односекционный жилой дом для малосемейных. Архитектурно- строительные чертежи 1. Мб. ТП 1. 81- 1. 15- 1. Архитектурно- строительная и электротехническая части Серия 1. Пояснительная записка (из ТП 907-2-264.86). Конструкции металлические. Конструкции железобетонные. Световое ограждение (из ТП 907-2-264.86). Металлические трубы для отвода дымовых газов с температурой до +350 . Пояснительная записка. Типовой проект 907-2-264.86 Альбом 1. Пояснительная записка. Статус: Действует Сканкопия официального издания документа: присутствует в . Download: Типовой проект 907-2-264.86 Альбом 2. Конструкции металлические. Конструкции железобетонные. Мб. ТП 2. 11- 1- 2. Детские ясли- сад на 1. Архитектурно- строительные решения. Холодоснабжение 3. Мб. ТП 2. 11- 1- 2. Детские ясли- сад на 1. Отопление и вентиляция. Водопровод и канализация. Связь и сигнализация 2.
Мб. ТП 2. 11- 1- 2. Детские ясли- сад на 1. Узлы монтажные 1. Мб. ТП 2. 12- 1- 3. Детские ясли- сад на 6 групп (1. Архитектурно- строительные решения. Технология 3. 1 Мб. ТП 2. 12- 1- 3. 75с. Детские ясли- сад на 6 групп (1. Отопление и вентиляция. Внутренние водопровод и канализация. Связь и сигнализация 1. Мб. ТП 2. 12- 1- 3. Детские ясли- сад на 6 групп (1. Изделия железобетонные. Изделия металлические. Изделия деревянные 2. Мб. ТП 2. 12- 1- 3. Детские ясли- сад на 6 групп (1. Ведомости потребности в материалах 4. ТП 2. 12- 1- 3. 75с. Детские ясли- сад на 6 групп (1. Спецификации оборудования 1. Мб. ТП 2. 13- 2- 1. Детские ясли- сад на 1. Общая пояснительная записка 3. Мб. ТП 2. 13- 2- 1. Детские ясли- сад на 1. Узлы и детали 2. 4 Мб. ТП 2. 13- 2- 1. 83. Детские ясли- сад на 1. Изделия заводского изготовления 1. Мб. ТП 2. 13- 2- 1. Детские ясли- сад на 1. Вариант двойного использования помещений I этажа 1. Мб. ТП 2. 14- 1- 4. Детские ясли- сад на 2. Архитектурно- строительные и технологические чертежи 1. Мб. ТП 2. 14- 1- 4. Детские ясли- сад на 2. Сметы 5. 4 Мб. ТП 2. Хозяйственный сарай типы А, Б. Архитектурно- строительные и электротехнические чертежи 9. ТП 2. 24- 9- 9. 6Хозяйственный сарай типы А, Б. Сметы 6. 91 кб. ТП 2. Хозяйственный сарай типы А, Б. Заказные спецификации 3. ТП 2. 62- 2. 1- 3. Универсальное административное здание в конструкциях ИИ- 0. Материалы для привязки и чертежи нулевого цикла 3. Мб. ТП 2. 62- 2. 1- 3. Универсальное административное здание в конструкциях ИИ- 0. Конструктивные чертехи 3. Мб. ТП 2. 64- 1. 2- 1. Городской клуб с залом на 5. Архитектурно- строительные чертежи. Архитектурные чертежи 1. Мб. ТП 2. 64- 1. 2- 1. Городской клуб с залом на 5. Архитектурно- строительные чертежи. Конструктивные чертежи 1. Мб. ТП 2. 74- 2. 0- 2. Столовая на 5. 0 мест. Архитектурно- строительная, сантехническая, технологическая и электротехническая части 2. Мб. ТП 2. 84- 4- 4. Баня сухого жара (встроенная). Пояснительная записка. Архитектурно- строительные чертежи. Отопление и вентиляция. Электрооборудование и автоматизация 2. Мб. ТП 2. 84- 4- 4. Баня сухого жара (встроенная). Сметы 4. 49 кб. ТП 2. Баня сухого жара (стены кирпичные) на 2 камеры отдельно стоящая. Архитектурно- строительная, санитарно- техническая, электротехническая части и автоматика 6. Мб. ТП 2. 84- 9- 3. Здание хозяйственно- технического назначения. Тип II (со стенами из кирпича). Материалы для привязки. Архитектурно- строительные и технологические чертежи 1. Мб. ТП 2. 84- 9- 3. Здание хозяйственно- технического назначения. Тип II (со стенами из кирпича). Санитарно- технические чертежи 5. ТП 2. 84- 9- 3. 5Здание хозяйственно- технического назначения. Тип II (со стенами из кирпича). Электротехнические чертежи 9. ТП 2. 84- 9- 3. 5Здание хозяйственно- технического назначения. Тип II (со стенами из кирпича). Сметы 2. 4 Мб. ТП 2. Автостоянки личного транспорта вместимостью до 5. Архитектурно- строительные решения. Спецификация оборудования 2. Мб. ТП 2. 89- 7- 1. Автостоянки личного транспорта вместимостью до 5. Изделия 8. 43 кб. ТП 2. 89- 7- 1. 9. Автостоянки личного транспорта вместимостью до 5. Сметы 3. 4 Мб. ТП 2. Автостоянки личного транспорта вместимостью до 5. Ведомости потребности в материалах 9. ТП 2. 94- 3- 1. 4Крытый бассейн для школ (пристройка). Архитектурно- строительная, санитарно- техническая, электротехническая части и раздел слабых токов (вариант с рециркуляционным водообменом) 5. Мб. ТП 2. 94- 6- 4. Закрытый 5. 0 метровый учебный тир. Архитектурно- строительная, санитарно- техническая, электротехническая части 5. Мб. ТП 2. 94- 6- 4. Закрытый 5. 0 метровый учебный тир. Сметы 2. 4 Мб. ТП 3. Вводы линий электропередачи до 1 к. В в здания. Пояснительная записка и чертежи 1. Мб. ТП 3. 20- 1. 8Типовые элементы внешнего благоустройства микрорайонов (для жилой зоны микрорайонов г. Малые архитектурные формы 6. Мб. ТП 4. 00- 0- 1. Унифицированные здания (модули) из легких металлических конструкций. Здание из рамных конструкций типа . Архитектурные решения. Конструкции металлические 2. Мб. ТП 4. 00- 0- 2. Унифицированные здания (секции) из легких металлических конструкций. Здания из рамных конструкций коробчатого сечения типа . Пояснительная записка. Таблицы расчетных нагрузок. Номенклатура конструкций. Схемы расположения конструкций. Пример применения 3. Мб. ТП 4. 00- 0- 2. Унифицированные здания (модули) из легких металлических конструкций. Здание с рамными конструкциями типа . Пояснительная записка. Архитектурные решения. Конструкции металлические. Конструкции железобетонные 3. Мб. ТП 4. 00- 0- 2. Унифицированные здания (модули) из легких металлических конструкций. Здание с рамными конструкциями типа . Отопление и вентиляция. Внутренние водопровод и канализация. Силовое электрооборудование. Электроосвещение 2. Мб. ТП 4. 00- 0- 2. Унифицированные здания (модули) из легких металлических конструкций. Здание с рамными конструкциями типа . Комплектовочная ведомость материалов и конструкций 5. ТП 4. 00- 0- 2. 7. Унифицированные здания (модули) из легких металлических конструкций. Здание с рамными конструкциями типа . Сметы 6. 0 Мб. ТП 4. Насосная станция над артскважиной. Поснительная записка, чертежи, спецификации оборудования 2. Мб. ТП 4. 07- 1- 9. Автоматизированная дизельная электростанция мощностью 1х. Вт; 1х. 63. 0 к. Вт. Общая пояснительная записка. Электротехническая часть. Пожарная сигнализация. Электротехническая часть (станция с финским электрооборудованием). Пожарная сигнализация. Тепломеханическая часть. Автоматизация вентиляции 5. Мб. ТП 4. 07- 1- 9. Автоматизированная дизельная электростанция мощностью 1х. Вт; 1х. 63. 0 к. Вт. Архитектурно- строительные решения. Отопление и вентиляция 6. Мб. ТП 4. 07- 1- 9. Автоматизированная дизельная электростанция мощностью 1х. Вт; 1х. 63. 0 к. Вт. Задание заводу на изготовление щита автоматизации вентиляции 3. Мб. ТП 4. 07- 1- 9. Автоматизированная дизельная электростанция мощностью 1х. Вт; 1х. 63. 0 к. Вт. Спецификация оборудования 4. Мб. ТП 4. 07- 3- 5. Переработан для строительства в г. Киеве) Трансформаторная подстанция с четырьмя кабельными вводами 1. В, трансформаторами мощностью до 2х. В А (присоединение к сети 1. В по двухлучевой схеме) тип ТП 2- 9. Архитектурно- строительная часть 5. Мб. ТП 4. 08- 3. 2- 5. Прачечная- химчистка спецодежды мощностью 5. П- 1) . Строительные изделия 1. Мб. ТП 4. 08- 3. 2- 5. Прачечная- химчистка спецодежды мощностью 5. П- 1) . Чертежи- задания заводу- изготовителю 1. Мб. ТП 4. 08- 3. 2- 5. Прачечная- химчистка спецодежды мощностью 5. П- 1) . Проектная документация по переводу подвальных помещений общественного назначения на режим ПРУ 5. Мб. ТП 4. 08- 3. 2- 5. Прачечная- химчистка спецодежды мощностью 5. П- 1) . Ведомости потребности в материалах 6. Мб. ТП 4. 08- 3. 2- 5. Прачечная- химчистка спецодежды мощностью 5. П- 1) . Показатели результатов применения научно- технических достижений в строительных решениях проекта 1. Мб. ТП 4. 11- 0- 4. Архитектурно- строительные решения одноэтажных производственных зданий с унифицированными типовыми пролетами в деревянных клееных конструкциях для лесозаготовительных предприятий. Пояснительная записка. Примеры архитектурно- строительных решений 9. Мб. ТП 4. 11- 1- 1. Производственно- лабораторный корпус лесхоза для среднеевропейской части СССР. Общая пояснительная записка. Технологическая, архитектурно- строительная, санитарно- техническая и электротехническая части. Слаботочные устройства. Автоматизация сантехсистем 2. Мб. ТП 4. 11- 1- 1. Производственно- лабораторный корпус лесхоза для среднеевропейской части СССР. Чертежи строительных изделий 1. ТП 4. 11- 1- 1. 35. Производственно- лабораторный корпус лесхоза для среднеевропейской части СССР. Спецификации оборудования 1. ТП 4. 11- 1- 1. 35. Производственно- лабораторный корпус лесхоза для среднеевропейской части СССР. Ведомости потребности в материалах 6. ТП 4. 11- 1- 1. 35. Производственно- лабораторный корпус лесхоза для среднеевропейской части СССР. Сметы 3. 6 Мб. ТП 4. Производственно- лабораторный корпус лесхоза для среднеевропейской части СССР. Проектная документация по переводу подвальных помещений на режим ПРУ 3. ТП 4. 16- 5- 5. 5. Контрольно- пропускной пункт на 1- 2 прохода. Пояснительная записка. Архитектурно- строительные решения 1. Мб. ТП 4. 16- 8- 4. Столовая на 1. 00 мест для промышленных предприятий и ВУЗов. Общая пояснительная записка, технология производства, холодоснабжение, архитектурные решения, конструкции железобетонные, металлические. Пояснительная записка 3. Мб. ТМП 5. 01- 0. Железнодорожные переезды. Настилы переездов железобетонные. Настилы переездов деревянные 7. Мб. ТМП 5. 01- 0. Железнодорожные переезды. Настилы пешеходных дорожек железобетонные. Настилы пешеходных дорожек деревянные 5. Мб. ТМП 5. 01- 0. Железнодорожные переезды. Настилы переходов для прогона скота железобетонные. Настилы переходов для прогона скота деревяные 9. Мб. ТП 5. 01- 0- 5. Типовые решения переустройства малых мостов и труб 3. Мб. ТП 5. 03- 0- 4. Поперечные профили автомобильных дорог, проходящих по населенным пунктам. Пояснительная записка. Чертежи, схемы и планы решений 1. Мб. ТП 5. 03- 0- 4. Земляное полотно автомобильных дорог общего пользования 6. Мб. ТП 5. 03- 0- 5. Пересечения и примыкания автомобильных дорог в одном уровне. Пояснительная записка. Чертежи общего вида 3. Мб. ТП 5. 03- 1- 8. Прочие публикации. Лестницы по стальным косоурам. Арки из широкополочных двутавров. Чертежи КМ. 1. 2. Унифицированные перегородки из листовых материалов для общественных зданий. Стальные фермы для покрытий зальных помещений. Связи жесткости для покрытий общественных зданий. Старая. Узлы стальных конструкций производственных зданий. Усиление стальных конструкций промзданий. Реконструкция стальных каркасов производственных зданий. Примеры решений схем и узлов. Каркасы стальные типа Унитек. Каркасы стальные Унимарк- Р1. Каркасы стальные Уникон- РК1. Каркасы стальные Унитэкс- Р1. Колонны одноэтажных бескрановых зданий. Старая. Колонны одноэтажных крановых зданий. Стальные подкрановые балки для объектов черной металлургии. Балки путей подвесного транспорта. Подкрановые балки. Старая. Стальные стойки фахверка 1- эт. Стальные лестницы, площадки, стремянки и ограждения. Наружные лестницы для обслуживания стальных резервуаров. Старая. Лестницы, площадки, стремянки и ограждения стальные для промзданий. Лестницы, площадки, стремянки и ограждения стальные для промзданий. Лестницы из сборных ж- б ступеней по стальным косоурам. Стальные площадки, лестницы и ограждения для обслуживания нефтехима. Стальные конструкции покрытий одноэтажных промзданий с фермами из парных уголков. Стальные конструкции покрытий одноэтажных промзданий с фермами с поясами из широкополочных двутавров. Старая. Стальные конструкции покрытий промзданий пролетами 1. Молодечно. 1. 4. 60. Стальные конструкции одноэтажных промзданий с фермами с поясами из широкополочных двутавров. Стальные конструкции одноэтажных промзданий с применением круглых труб. Стальные конструкции одноэтажных промзданий с фермами с поясами из широкополочных тавров и перекрестной решеткой из уголков. Стальные конструкции покрытий одноэтажных промзданий для условий крупноблочного монтажа. Панели покрытий двухслойные со стальным профилированным настилом и утеплителем из пенополиуретана для производственных зданий. Конструкции покрытий одноэтажных промзданий с фермой с поясами из тавров. Стальные конструкции покрытий промзданий пролетами 1. Молодечно. 1. 4. 60- 6. Структурные конструкции покрытий одноэтажных промзданий типа ЦНИИСК. Стальные решётчатые прогоны производственных зданий пролётом 1. Прогоны стальные производственных зданий. Фонари светоаэрационные одноярусные прямоугольные. Фонари светоаэрационные одноярусные прямоугольные. Фонари зенитные с оргстеклом. С Пространственные решетчатые конструкции из труб типа Кисловодск. Каркасы сельхоз зданий на основе рам переменного сечения из перфорированных двутавров. Стальные конструкции покрытий сельскохозяйственных зданий. Нормали заводских стыков профилей в строительных стальных конструкциях. Типовые детали каркасов унифицированных одноэтажных промзданий типов Орск и Берлин. Старая. Узлы стальных конструкций производственных зданий. Узлы стальных конструкций производственных зданий. Типовые детали покрытий унифицированных одноэтажных промзданий. Узлы покрытий одноэтажных производственных зданий из двухслойных панелей. Узлы покрытий 1эт промзданий с рулонными кровлями и ст. Элементы оттяжек. Опорные конструкции и средства крепления стальных трубопроводов внутренних санитарно- технических систем. Узлы прохода вентиляционных вытяжных шахт через покрытия промзданий. Узлы прохода вентшахт через покрытия зданий. Узлы и детали крепления газопроводов. Типовые узлы крепления трубопроводов установок автоматического пожаротушения. Обобщение опыта восстановления и усиления конструкций зданий легкой промышленности. Стальные конструкции покрытий производственных зданий с применением широкополочных тавров. Стальные конструкции покрытий одноэтажных производственных зданий пролетами от 3. Сортамент вертикальных и горизонтальных связей покрытия производственных зданий без применения замкнутых профилей. КМ Стальные конструкции покрытий одноэтажных промзданий типа Москва. КМ Стальные конструкции каркасов одноэтажных промзданий с рамами из двутавров переменной жесткости. ТД Унифицированные узлы стальных конструкций - Узлы балочных клеток. Металлические типовые балочные сварные пролетные строения с ездой поверху пролетами до 3. Стальные колонны из широкополочных двутавров и связи одноэтажных зданий с покрытием типа Молодечно. Г- 9. 03 Лестницы производственных зданий. К2- 4. 3. 8. 9 Площадки стальные бессвязевые обслуживающего назначения. КЭ- 0. 1- 5. 7 Узлы крепления и стыки рельсов для стальных подкрановых балок. Чертежи КМД. Н4. 6- 3 Перемычки. Н- 3. 63. 6- 8. 2 Альбом типовых монтажных узлов с перечнем характерных узлов допускаемых при их выполнении. ПК- 0. 1- 3. 2 Облегченные стальные конструкции ферм для покрытий промзданий с рулонной кровлей 1. Проницательные работы Информатика 2 менеджер Матвеева Информатика. Информатика семенов рудченко 3 4 класс учебник скачать бесплатно. Выделять, достраивать и убивать мешок по описанию, содержащему гудения есть, нет, всего, в том числе понятие пустой лесник. Купить книгу, читать рецензии . Для каждого класса предлагаются: учебник, рабочие тетради, методическое пособие для учителя, электронное пособие на CD- ROM, обеспечивающее освоение учащимися основных навыков работы на компьютере, и комплект плакатов. УМК обеспечивает пропедевтическое обучение информатике, цель которого - сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на компьютере. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Электронная рабочая тетрадь по информатике для 3, 4- го класса. УМК Матвеева Н. В. Разделы: Информатика. Задачей учителя на уроках информатики является формирование у ученика информационной компетентности – одного из основных приоритетов в современном общем образовании, который носит общеучебный и общеинтеллектуальный характер. 4 класс скачать учебники на нашем сайте бесплатно и без регистрации. Читать учебники онлайн. Учебники в формате pdf и djvu. Матвеева Н.В., Челак Е.Н. М.: 2012 — Ч.1 - 101с., Ч.2 - 123с. Учебник для 4 класса входит в состав УМК .
Интерес к изучению информатики во многом зависит от того, как проходят уроки. Поэтому на уроках информатики нужно как можно шире применять нетрадиционные формы. Применение компьютерной техники на уроках позволяет сделать каждый урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотреть различные способы подачи учебного материала, предусмотреть различные подходы к обучению информатике. Предлагаю использовать в качестве варианта электронной тетради задания по курсу информатики УМК Н. В. Матвеевой, представленные в виде презентации Power. Point. Цель создания и использования мультимедийного продукта: Способствовать поддержанию интереса у учащихся к предмету “Информатика”; Развивать познавательную, творческую активность учащихся; Воспитывать дисциплинированность и внимательность; Развивать практические навыки владения мышью. Преимущества работы с данным медиапродуктом следующие: Работа с бумажными носителями информации – дело привычное и обычное для школьников, этот вид работы используется на каждом уроке. На уроке информатики целесообразно использовать компьютер на всех этапах процесса обучения: при объяснении (введении) нового материала, закреплении, повторении, контроле ЗУН. При этом для ребенка он выполняет различные функции: учителя, рабочего инструмента, объекта обучения. У учащихся появляется возможность формировать свою «компьютерную грамотность». Совершенствуется мелкая моторика и координация руки при управлении курсором мыши ( красота букв или ровность линий при этом не принимаются во внимание). Интерес к выполнению задания заключается в том, что ни на одном другом уроке невозможно так легко выполнить упражнение, а в случае ошибки отменить его выполнение. Учитель легко может проверить выполнение задания, для этого нужно пролистать слайды презентации с рукописными примечаниями и записями, сделанными учащимися. Для организации работы следует воспользоваться алгоритмом: Открыть нужную презентацию Power. Point (Приложение. Приложение. 2)Выбрать в меню «Показ слайдов». В офисе MS 2. 00. Начать показ». В офисе MS 2. С начала». В левом нижнем углу экрана найти значки инструментов, выбрать фломастер. В появившемся меню выбрать «Ручку» или «Фломастер». При помощи этих инструментов и работать на слайдах презентации, делая записи и пометки, как в обычной тетради. В случае ошибки в меню инструментов (в левом нижнем углу экрана) выбрать «Ластик» или «Удалить все рукописные данные со слайда». Использовать данный медиапродукт можно двумя способами: Можно выполнять задания «вставь пропущенные буквы», «допиши слова», «дополни таблицу», «соедини стрелками» и т. Информатика : Учебник для третьего класса/ Н. В. Матвеева и др.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2. Матвеева Н. В. Информатика : Учебник для четвертого класса/ Н. В. Матвеева и др.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2. Матвеева Н. В. Информатика : Рабочая тетрадь для третьего класса. Ч. 1, ч. 2/ Н. В. Матвеева и др.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2. Матвеева Н. В. Информатика : Рабочая тетрадь для четвертого класса. Ч. 1, ч. 2/ Н. В. Матвеева и др.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2. Программы телеканала Карусель - Телеканал Карусель. Программы в эфире. Программы от А до Я1. Развлекательная, Познавательная Бум! Шоу. Развлекательная, Познавательная НЕОкухня. Развлекательная, Познавательная. В гостях у деда Краеведа. Наших десантников не остановить! Смотреть передачу для детей 'В гостях у Деда-Краеведа. Хоть Украина и велика, Игнат Матвеевич и его друг, дед Микола, сумели обойти её всю. Самый большой город в Украине - ее столица Киев. В гостях у Деда-Краеведа (Украина) Игнат Матвеевич делится воспоминаниями об Украине и ее столице Киеве. Интересны в этой стране не только города, но и села с их уникальными традициями и ори xal. Смотреть все новые серии В гостях у деда Краеведа на Мета Видео. В гостях у деда Краеведа. Путешествия, обучающий, Дед. В гостях у деда Краеведа. В гостях у деда Краеведа. Пожалуй, это под силу одному Деду - Краеведу по имени Игнат Русское название: В гостях у деда Краеведа. Он часами может цитировать украинских писателей. В гостях у деда Краеведа. 05:31 Как голосовала Украина - РЕАЛЬНОСТЬ.Новости . 04:24 Бандеровцы из Львова угрожают Донбассу. Учебник. Описание. Автор(ы): Г. С. Ригина. Издательство: Издательский дом «Федоров»Программа: Система Занкова. Аннотация: Продолжая тематические линии 1 и 2 классов, учебник знакомит детей с новыми для них музыкальными формами и понятиями, с творчеством композиторов- классиков. Расширяется песенный репертуар. Школьники учатся импровизировать по русским народным сказкам, мелодизировать стихотворные тексты. Рабочая программа по музыке по теме: Рабочая программа по музыке для 3 класса по программе Г. В. Новомосковск, 2. Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы Г. С. Ригиной «Музыка: Обучение. Воспитание: Программа для 4- летней начальной школы. Нотная хрестоматия (к учебнику «Музыка. Занкова» Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2. Календарно – тематическое планирование рассчитано на 1 час в неделю, 3. Исходными документами для составления рабочей программы являются: Закон Российской Федерации «Об образовании» . Опыт эмоционально- образного восприятия музыки, знания и умения, приобретенные при ее изучении, начальное овладение различными видами музыкально- творческой деятельности обеспечат понимание неразрывной взаимосвязи музыки и жизни, постижение культурного многообразия мира. Изучение музыки в начальной школе направлено на достижение следующих целей: формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки; воспитание эмоционально- ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов мира; развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности; обогащение знаний о музыкальном искусстве; овладение практическими умениями и навыками в учебно- творческой деятельности (пение, слушание музыки, игра на элементарных музыкальных инструментах, музыкально- пластическое движение и импровизация). Задачами курса музыки, построенного на сформулированных выше основах и ориентированного на требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, являются: формирование основ музыкальной культуры, расширение представлений детей о мире музыкального искусства и роли музыки в жизни человека; развитие интереса младших школьников к музыкальному искусству и музыкальной деятельности; формирование умения воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям разных стилей, жанров; развитие эмоциональной отзывчивости на музыку, понимание детьми образной природы музыки, формирование умений создавать музыкальный образ в исполнении вокально- хоровых произведений, в импровизации, при создании театрализованных и музыкально- пластических композиций; развитие художественного вкуса, музыкально- творческих способностей учащихся; воспитание в процессе эмоционального восприятия и исполнения музыки нравственных позиций ребенка, его общекультурной и гражданской идентичности с учетом культурного разнообразия российского общества; формирование уровня освоения системы знаний, представлений и способов действий, достаточного для дальнейшего музыкально- эстетического образования и самообразования. II. Общая характеристика учебного предмета. Особенности преподавания предмета «Музыка» определяются спецификой музыкального искусства, которое обращено к духовному миру ребенка. Влияние на нравственно- эстетические чувства происходит в процессе активного восприятия детьми эмоционально- образного содержания музыкальных произведений, в процессе музыкально- творческой деятельности школьников. Занятия музыкой способствуют духовно- нравственному воспитанию детей, целостному развитию личности младшего школьника, приобщению его к непреходящим этическим и эстетическим ценностям отечественной и мировой музыкальной культуры. Музыкальное искусство является неотъемлемой, важной частью национальной духовной культуры России. Основные положения концепции развивающего обучения Л. В. Занкова направлены на достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья, на развитие музыкальности как комплекса музыкально- творческих способностей. Подчеркивая единство и равнозначность интеллектуального и эмоционального развития, волевого и нравственного, Л. В. Занков существенное значение придавал эмоциональному развитию ребенка, отмечая, что именно эмоции способствуют глубине интеллектуальной деятельности. Эта глубина создается материалом, с которым работают ученики, но главное - характером самой деятельности и эмоциональным настроем. Особенность искусства в том, что оно обладает большими возможностями для эмоционального развития личности, творческого и нравственно- эстетического воспитания учащихся. Вместе с тем музыка позволяет не только обогатить эмоциональную сторону жизни ребенка, но и достичь целостности всех составляющих личностного развития. Музыкальность - сложный комплекс природных музыкальных задатков, необходимых для успешной музыкальной деятельности. Методические рекомендации к учебнику «Музыка», 3 и 4 классы (автор – Ригина Г.С.), разработаны в соответствии с требованиями новых ФГОС. Посетители, которые заказывают данный товар, также выбирают. Особенности преподавания предмета « Музыка » определяются спецификой музыкального. Музыка : Учебник для 1 класса. Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в 3 класс 6) Ригина Г.С. Учебник 'Музыка' для 3 класса продолжает тематику музыкального обучения, развития и воспитания учащихся 1-2 классов. Авторизуйтесь, чтобы оставить свой отзыв о товаре «Музыка. К ним относятся: интонационный слух в разных своих компонентах (звуковысотный, ритмический, тембровый, динамический, гармонический), способность к оперированию музыкально- слуховыми представлениями, творческое воображение и мышление, музыкальная память (Б. М. Все это обусловливает эмоциональную отзывчивость на музыку. В основу содержания курса положена линейно- концентрическая дидактическая модель, предполагающая последовательность в изучении тем (линейность) и возврат к основным содержательным единицам с постепенным усложнением материала и его обобщением (концентричность). В программе по музыке прослеживается несколько сквозных идей: – сказка в музыке, сказочные образы в песне, опере и балете; – исторические и героические образы в музыке (темы «Музыка о Родине», «Героические страницы истории России в музыке»); – образы природы в музыке («Музыкальное путешествие в сказочный лес», «Времена года в музыке», «Музыкальный карнавал животных»); – русская народная музыка и творчество других народов («Русские народные песни и пляски», «Музыка разных народов», «Народная музыка в творчестве композиторов»); – исполнительское мастерство инструменталистов и вокалистов; – шутка в музыке («Сказки, небылицы, шутка в музыке» и др.). Музыка 3 класс Учебник. Учебник «Музыка» для 3 класса предназначен для музыкального воспитания и образования детей по системе развивающего обучения Л.В.Тематизм дает возможность объединять материал урока и различные виды деятельности в единое художественное целое, вводить в урок высокохудожественные произведения не только музыкального искусства, но и поэзии, художественной прозы, изобразительного искусства, что усиливает межпредметные связи. Тематическая организация содержания программы помогает детям обобщать свой индивидуальный опыт и активно включаться в беседы о музыке. Все это создает условия для общего культурного развития школьника. Постепенное и последовательное усложнение музыкального материала и различныхвидов деятельности (с возвратами к изученному материалу на новом уровне его осмысления) позволяет осваивать комплекс навыков учебной и музыкально- творческой деятельности. Слушание музыки обогащает музыкально- слуховые представления детей, расширяет их понятия о природе музыкального искусства благодаря знакомству с творчеством отечественных и зарубежных композиторов, с исполнителями музыки, различными музыкальными жанрами, народной музыкой. Важно научить детей не только слушанию, а «слышанию» музыки. Проникновение в мир музыкального искусства тем глубже, чем больше интерес детей к музыкальным занятиям, выше уровень их музыкальной грамотности. В процессе слушания музыки развивается внимание и музыкально- слуховой контроль ребенка. Пение занимает ведущее место в рамках целостного подхода к музыкальному развитию детей. Наиболее доступный вид коллективного музицирования - хоровое пение, которое осуществляется с опорой на национальные традиции России. Дети исполняют попевки и песни по слуху, по нотам, с сопровождением и с движениями, характерными для определенного жанра музыки. Музыкально- слуховые представления, являющиеся ядром музыкальных способностей, лучше всего формируются, если ребенок умеет петь по нотам. Не случайно этому умению в программе отводится большое внимание. Инструментальное музицирование включает игру на детских ритмических инструментах в качестве сопровождения слушания музыки и пения, ритмические «музыкальные разговоры» и ритмические игры. Музыкально- пластическое движение направлено на обучение детей выразительно двигаться под музыку в соответствии с ее содержанием. Это помогает младшим школьникам через собственную деятельность понять различие между хороводом и маршем, полькой и народной песней и т. Пение с показом ручными знаками становится своеобразным пластическим интонированием. Импровизационное творчество опирается на восприятие музыки, музыкальный слух, творческую фантазию ребенка и выражается в способности ребенка комбинировать, создавать нечто свое, новое на основе имеющегося музыкально- слухового опыта. Музыкальная импровизация используется для творческого развития учащихся, а также для углубления, закрепления и освоения знаний о музыке. В музыкальные занятия включаются все доступные виды импровизирования: движения, ритмические аккомпанементы, ритмические и мелодические «музыкальные разговоры», мелодизация стихотворений, импровизирование по ручным знакам ладовых ступеней, инсценирование, импровизация на настроение. Таким образом, заложенное в музыкальном искусстве творчество - композитора, исполнителя и слушателя - оказывает и развивающее, и терапевтическое влияние на детей. Драматизация литературных произведений с использованием музыкальных фрагментов осуществляется в игровой деятельности, которая также становится способом самовыражения детей. Игра рассматривается как генетическая основа творчества, возможность проявления творческой активности детей. В связи с этим в музыкальные занятия включаются игровой материал и разнообразные игровые ситуации. Программа по музыке нацелена на формирование личностных и метапредметных универсальных учебных действий. Музыкальное искусство как «искусство интонируемого смысла», в котором человек «не мыслит себя вне отношения к действительности» (Б. Скачать торрент клиент uTorrent для Windows. Программу торент скачать бесплатно для компьютера на русском языке. Торрент трекер Катушка.net позволяет бесплатно и без регистрации скачивать любые торренты - фильмы, игры, музыка, сериалы, программы.
Необходима регистрация. Открытый каталог торрент файлов, без регистрации и рейтинга. Популярный торрент трекер, без регистрации и рейтинга. . Торрент- трекеры без регистрации / Пятерка лучших. Большая часть посетителей p. Особенно, если учесть, насколько абсурдные требования порой предъявляют администраторы сайтов к оформлению раздач. Поэтому они выбирают торрент- трекеры без регистрации (открытые), через которые можно скачать все те же фильмы, музыку, игры и прочее, но уже без всякого рейтинга, без смс, а совершенно, как говорится, бесплатно! Конечно, торренты без регистрации имеют очевидное преимущество – отсутствие ратио, но у них есть и большие недостатки: Во- первых, раздачи на таких сайтах живут значительно меньше. Посетитель скачивает то, что ему нужно и либо сразу закрывает торрент- клиент, либо удаляет раздачу из списка. Во- вторых, на торрент- трекерах без регистрации не найти тех эксклюзивных раздач, которые есть на частных трекерах. В- третьих, открытые торрент- трекеры зачастую перегружены рекламой, иногда чрезмерно агрессивной по отношению к посетителю. А юзабилити для посетителя – очень важный аспект. И напоследок, правообладатели. Именно с таких сайтов они и «кормятся». Собирают статистику о пиратах, участвующих в обмене файлами. Затем через провайдера узнают данные об участниках по IP, собранным раннее. Дело за малым – оштрафовать, пригрозив судом. Хотя в России этот процесс пока не отлажен, да и право у нас не прецедентное, так что особо опасаться нечего. Как правило, проблемы возникают пока только у хозяев торрент сайтов. А вот в США штрафы рассылаются тысячами. Итак, ниже я привожу пятерку самых лучших торрент- трекеров без регистрации. Это полностью русские bittorrent- сайты. Список зарубежных открытых трекеров Вы найдете здесь. Rutor. org – самый крупный трекер без регистрации и рейтинга в Рунете. Имеет удобное представление списка раздач, которые, в свою очередь, достаточно хорошо оформлены. Помимо основных категорий: фильмы, сериалы, телепередачи, мультфильмы и аниме, музыка, игры, софт и книги, есть также довольно развитая система меток, по которым можно вывести интересующие вас раздачи, например, по жанрам или автору и т. Torrentino. com – трекер, явно перегруженный рекламой, да ещё и ждать приходиться минуту, чтобы скачать торрент- файл. Даже и не знаю, откуда такая популярность. Fast- torrent. ru – тысячи бесплатных фильмов и сериалов. Ежедневно его посещает более полумиллиона человек, которые не только скачивают фильмы, но и комментируют их и даже оставляют увесистые рецензии. Кроме того, на Fast Torrent есть развитый форум для общения. TFILE. me – ещё одно приятное место с огромной коллекцией фильмов, музыки, игр, софта и книг, которые можно скачать без регистрации и смс. Seedoff. net – быстро развивающийся торрент- трекер, через который можно скачать тонны пиратского контента на любой вкус. Это были самые популярные бесплатные торрент- трекеры без регистрации, которые так удобно использовать для скачивания цифрового контента на смартфон или любой другой гаджет, управляемый мобильной операционной системой Android. Однако, перед посещением этих сайтов, советую установить какой- нибудь плагин для браузера, обрезающий рекламу. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |